PRACTICAMOS PARA AFIANZAR

 Aquí os dejo unas hojas con operaciones de sumas y restas y unos problemas para que practiquéis todos los días un ratito.

REFORZAMOS LOS CONTENIDOS TRABAJADOS

No podemos quedarnos con dudas si queremos avanzar en los contenidos

Os quiero informar que aquellos alumnos que no están superando las pruebas de control que se están realizando tras finalizar la unidad de trabajo, se les está entregando unas Fichas de trabajo para que puedan realizarlas en casa.

Todas aquellas dudas que surjan deben transmitírmelas y así resolverlas en clase.

Después de entregarme las fichas para su corrección, se llevará a cabo una nueva prueba para darles la oportunidad de recuperar los contenidos. La fecha la llevarán en la agenda escolar y seréis informados de los resultados en ella.

   

NOS VAMOS AL ZOO

                                                    SALIDA AL ZOO 

·        Mañana iremos de visita al Zoo de Madrid.

·    Saldremos del colegio a las 10:15 horas y regresaremos a las 14:00 horas aproximadamente.

·     Se han tomado las medidas COVID 19 y nuestra clase irá en un solo autobús.

·    Os recomiendo que llevéis: ropa cómoda, pero de abrigo, un paraguas, el pic-nic de media mañana, una botellita de agua, una mascarilla de repuesto y una pequeña libreta con un bolígrafo si queréis apuntar algo.

·     No se pueden llevar dispositivos electrónicos ya que no nos podemos responsabilizar si se pierden. 

                                         ¡Seguro que lo pasaremos muy bien!

 

¿Te atreves a encontrar parejas de antónimos?

 Los antónimos son palabras que tienen significados opuestos o contrarios.

                                        

 Encuentra parejas de antónimos. Puedes colorearlas de un mismo color o unirlas.

GRANDE      BUENO      LENTO     NEGRO     DIFÍCIL     FUERTE     MIEDOSO    SEPARAR

UNIR       PEQUEÑO     VALIENTE      RÁPIDO      DÉBIL       BLANCO      MALO      FÁCIL

        

          Ahora, encuentra los antónimos de las  siguientes palabras, y puedes escribirlos ordenadamente  :   

            1.- Antes                       1.____________________       

            2.-Mucho                       2.____________________

            3.-Verdad                       3.____________________

            4.-Lejos                         4.____________________       

            5.-Primero                      5.____________________

            6.-Salir                           6.____________________

            7.-Ganar                         7.____________________

            8.-Pobre                          8.____________________

            9.-Llorar                         9.____________________

           10.-Pequeño                    10.___________________

           11.-Nacer                         11.____________________

           12.-Alto                            12.___________________

           13.-Frio                            13.___________________

           14.-Amor                          14.___________________

           15.-Lleno                          15.___________________

                        

RECORDANDO LO APRENDIDO

     ARCHIVO PDF

https://drive.google.com/file/d/1a2DFP7soxn-L-RabnF_JiTpRCeUUmSI0/view?usp=sharing

AYUDA PARA LA ESCRITURA

Para poder escribir con buena letra muchas veces necesitamos ayuda. La colocación de los dedos es primordial. Y si a pesar de intentarlo no lo conseguimos podemos hacer uso de unos adaptadores de lapicero que existen en el mercado. Por eso os dejo esta imagen del adaptador que desde mi punto de vista es uno de los más recomendables.

RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS

 

 

         CONSEJOS PARA AYUDAR A RESOLVER LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS

    Tienes que confiar en tus posibilidades. Concentrarte. Y tener paciencia para llegar a la      solución. Y seguir estos pasos:

              

1.- Lee el problema para entenderlo varias veces. 

2.- Hazte preguntas: ¿De qué habla? ¿Qué datos tengo? ¿Qué pregunta? ¿Qué operaciones puedo utilizar?

3.- Saca los datos importantes de una manera simple. Puedes ayudarte con dibujos muy simples

4.- Piensa en qué hay que hacer. Sumar, restar, multiplicar … Y subraya la pregunta o preguntas.

5.-Realiza las operaciones.

6.- Contesta a la pregunta escribiendo la solución.

7.- Comprueba que lo que has hecho está bien.

8.- Reto conseguido.!!! 👍

EJEMPLO

Los alumnos del colegio Esperanza se van de excursión. En el tren viajan 276 y en autobús 56. ¿Cuántos alumnos van de excursión?

DATOS                                                                              

                                                                                                 
276 alumnos             56 alumnos                

       

       OPERACIONES  

           276                                                                   COMPROBACIÓN

       +   56                                                                                  5  6

          332 alumnos van de excursión                                          + 2 7 6

                                                                                                               3 3 2

LIBROS DIGITALES

 💥 Acabo de recibir las licencias para poder trabajar desde casa con los libros digitales de las áreas de Lengua y de Matemáticas. Enviaré por correo a cada familia: el USUARIO y la CONTRASEÑA este fin de semana.

  

Instrucciones para poder acceder a los libros:

Desde https://aulavirtual.santillana.es/av3online/login  introducir el USUARIO, CONTRASEÑA y ACEPTAR las condiciones.

Se aconseja acceder con el navegador Google Chrome. Y una vez que accedan, guardar en "AÑADIR MARCADORES" de Google. Así no tendrán que poner el usuario y contraseña cada vez que accedan.

         

Información: la noticia

A menudo nos dan informaciones y noticias breves. Es decir, nos cuentan algún hecho o nos comunican algo que tiene interés, dando sólo los datos más importantes.

      Un reno en Toledo

El pasado viernes, un pequeño reno fue hallado en una cueva de Toledo por un grupo de niños que estaban de excursión con su colegio.

El pequeño animal se encontraba tiritando de frío y con mucha hambre, pues según parece, llevaba varios días dentro de la cueva.

Los niños le dieron de comer algo de fruta, y le taparon con sus cazadoras y chaquetas y le hicieron compañía hasta que llegó el cuerpo de seguridad especializado.

Todavía no se ha dado una explicación oficial.

            
        Ahora, vamos a ver qué información nos da esta noticia.

1. ¿Qué ocurrió? Fue hallado un pequeño reno.
2. ¿A quién le ocurrió? A un grupo de niños que estaban de excursión.
3. ¿Cuándo ocurrió? El pasado viernes.
4. ¿Dónde ocurrió? En Toledo.
5. ¿Por qué se encontraba dentro? Aún no se sabe.

 Y recuerda, todas las noticias tienen un título que se llama titular. Y algunas llevan una fotografía.

Ahora, es tu turno. Tienes que escribir una noticia. Recuerda ponerle un titular y dar la información a los interrogantes: qué, quién, cuándo, dónde y por qué . También puedes hacer un dibujo.

COMENZAMOS A TRABABAR CON LOS LIBROS DE TEXTO

 A partir del lunes, día 5 de octubre comenzaremos a trabajar con los libros de texto. Por ello es muy importante que traigan a clase solo los del primer trimestre. Muchas gracias.

Archivo PDF: FRASES HECHAS

Frases hechas para descargar

Cálculo mental

 

Pon a prueba tu destreza en cálculo mental.

Pon un libro en tus manos y descubrirás cómo...

 

Vamos a llevar a cabo la lectura comprensiva también desde casa.

 Y, ¿ por qué?

Porque cuando leemos...

• Ayudamos a nuestro cerebro a PENSAR, a ORDENAR y a INTERRELACIONAR conceptos.
• AUMENTA nuestra curiosidad y conocimiento.
• DESPERTAMOS nuestra imaginación.
• Nos hace RECORDAR, CONOCER y APRENDER.
• Nos mantenemos OCUPADOS y ENTRETENIDOS.
• Nos permite CONOCER y DESCUBRIR el mundo.
• Mejora la GRAMÁTICA, el VOCABULARIO y la ESCRITURA. 
• Liberamos nuestras EMOCIONES: alegría, miedo, amor,..
• Podemos CRECER como personas. 

Ahora, debéis elegir un libro de vuestra biblioteca de casa. En la agenda tenéis que escribir el título, el autor, el número de páginas y la fecha de inicio de la lectura y de finalización. Y cada día tenéis que dedicar unos minutos a su lectura. Después, en clase contaremos a nuestros compañer@s nuestra experiencia con el libro.

    

         

CANCIÓN: "JUNTOS TE PARAREMOS"

 

¿NOS ATREVEMOS A CANTAR LA CANCIÓN QUE NOS ENSEÑÓ ELENA DE LA CRUZ ROJA EN LA CHARLA PARA HACER FRENTE AL COVID-19?

RECORDANDO EL ABECEDARIO

 Con la ayuda de este vídeo vamos a recordar el abecedario.

Ahora te toca a ti cantar para comprobar que ya te lo has aprendido.

También puedes jugar a:

    DELETREAR PALABRAS que te digan en casa. 

Por ejemplo: 

            "manzana" "eme" "a" "ene" "zeta" "a" "ene" "a"

            "letra"  "ele" "e" "te" "erre" "a"                

 

    AL AHORCADO

            

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

Con este vídeo vas a poder repasar las tablas de multiplicar. 

POR NUESTRA SALUD ...

HAY QUE CONCIENCIAR A LOS ALUMNOS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS. UN GESTO TAN SIMPLE COMO EL DE LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y JABÓN ES CLAVE PARA PREVENIR ENFERMEDADES, PUES SE ELIMINAN LOS MICROBIOS.

                                                          

RECORDANDO LAS SUMAS Y LAS RESTAS CON LLEVADAS

 SUMAS CON LLEVADAS

 * Para sumar dos números, los puedo colocar en vertical haciendo coincidir las centenas, las decenas y las unidades. 

          Pero ¿y si al sumar las unidades el resultado fuera de dos cifras? Es decir, ¿10 ó  superior?

*Entonces escribimos en el resultado solamente la cifra de la derecha y la cifra de la izquierda la añadimos a la columna de las decenas.           

                                         C  D  U

                                          1   1

                                          3   6  7  sumando

                                     +   2  5  5  sumando

                                          6  2  2  suma

RESTAS CON LLEVADAS

 * Para restar dos números, los puedo colocar en vertical haciendo coincidir las centenas, las decenas y las unidades. Al efectuar una resta comenzamos por las unidades.

  Pero puede ocurrir que las cifras del sustraendo sean mayores que las del minuendo.

  * Entonces cuando la cifra del minuendo es menor que la cifra del sustraendo tiene que pedir ayuda a la cifra del minuendo de la siguiente columna.

                                                                        D        U

                                                                        3         2     minuendo

                                                                  -     1         7     sustraendo    

* Empezamos restando la columna de las unidades. Pero como 2 es menor que 7 tenemos que pedir ayuda a las decenas. 

* Entonces, la decena 3 le da 10 unidades (2 + 10)                                   

 * Ahora ya podemos restar 12 - 7

* Y continuamos restando la columna de las decenas: 2 - 1 Obteniendo como resultado 15

RECORDANDO LA SUMA Y LA RESTA SIN LLEVADAS

SUMA SIN LLEVADAS  

* Para sumar dos números, los puedo colocar en vertical haciendo coincidir las centenas, las decenas y las unidades.            

                                         C  D  U

                                          3   2  7  sumando

                                     +   2   4  1  sumando

                                          5   6  8  suma

RESTA SIN LLEVADAS

 * Para restar dos números, los puedo colocar en vertical haciendo coincidir las centenas, las decenas y las unidades.   

                                         C  D  U

                                          3   2  7  minuendo

                                    -    2   1  4   sustraendo

                                          1   1  3  diferencia

PRUEBA DE LA RESTA

 

    

RECUERDA QUE UN BUEN TRABAJO DEBE:

- Estar bien presentado (letra clara, del mismo tamaño, sin tachones, con márgenes).

- Las oraciones deben estar claras.

- Poseer los signos de puntuación necesarios: puntos, dos puntos, comas, signos de interrogación y exclamación,

etc .

- Debes usar vocabulario variado. No te olvides de usar pronombres, adjetivos y nexos o conectores

- No puede tener palabras repetidas, para evitarlo usa palabras sinónimas y pronombres.

- No debe contener faltas de ortografía. (Usa el diccionario en caso de duda).

¡Bienvenidos!

 

Este espacio ha sido creado para informar, aprender y mostrar nuestro trabajo. Pero la educación es una tarea compartida. Por ello contamos con todos vosotros.

Gracias

 

 

Normas de clase

1.- Soy puntual.

2.- Llego contento a clase y trabajo con alegría.

3.- No corro ni grito por los pasillos. Y mantengo la distancia de seguridad.

4.- Me siento correctamente y trabajo en clase en silencio.

5.- Escucho con respeto a los profesores y compañeros. Y levanto la mano para participar.

6.- Pregunto al profesor siempre que tengo dudas.

7.- Cuido mi material y el del colegio.

8.-Tomo en cuenta las sugerencias para mejorar.

9.- Utilizo las palabras mágicas: ¡Gracias!, Por favor, Lo siento.

10.- Sueña a lo grande y cree en ti, trabajando duro.