jueves, 17 de junio de 2021

3ª Reunión de padres

 

3ª Reunión de padres por Zoom

 Estimadas familias,

Mañana viernes tendremos la 3ª reunión anual de padres. La haremos conjuntamente Mónica y yo en el siguiente enlace:


Hora: 
13:15 - 13:50

ID de reunión938 605 9104
Contraseña5nd8cS

lunes, 17 de mayo de 2021

LUNES 17

TAREA DEL LUNES 17


Buenos días a tod@s, espero que sigáis todos bien. Os dejo la tarea para hoy y los enlaces de las Reuniones de Zoom.

Lengua: 3ºA Lengua Hora: 17 may. 2021 11:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/88974024664?pwd=aWdVeFhkRk8xK0ZnM1A5dXVSekFKdz09

ID de reunión: 889 7402 4664
Código de acceso: 5i5pH9

Matemáticas:  3ºA Matemáticas Hora: 17 may. 2021 12:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/86485031377?pwd=QlpaTUhBWERHTFd0eTI3aTE3ZlA0Zz09

ID de reunión: 864 8503 1377
Código de acceso: hr0S08
 

Recordad que tenéis a las 13:15 Educación Física y que tenéis que meteros a través del enlace que aparece en el correo que mandó Lucía a las familias la semana pasada.

Lengua:  Corregimos la lectura ¿Por qué bailan las cobras?

Lectura (págs.180 y 181) Actividades (Pág. 182 Del 1 al 7)

MatemáticasCorregimos págs.184 y 185 y hacemos págs. 172(1-3) y 173 (4)


viernes, 14 de mayo de 2021

VIERNES 14

TAREA DEL VIERNES 14   

Buenos días a tod@s. 
Os dejo la terea de Lengua y de Matemáticas. Y nos vemos a través de las Reuniones de Zoom:


Tema: Reunión 3ºA Lengua
Hora: 14 may. 2021 11:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/83777992032?pwd=a0ZQZlFlWVFDQVJZUzd5cCtmSlpmQT09

ID de reunión: 837 7799 2032
Código de acceso: f4LK4E



Tema: Reunión 3ºA Matemáticas
Hora: 14 may. 2021 01:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/89986970030?pwd=UVRFZktQNURYVUoveXMzZWN0YlJ3dz09

ID de reunión: 899 8697 0030
Código de acceso: T7uNy7

Lengua: Pág. 176 (Compruebo mi progreso del 1 al 10)
Matemáticas: Pág. 184(Ejercicios: 1 y 2) Pág. 185(Ejercicios: 3 , 4 , y 5)


jueves, 13 de mayo de 2021

JUEVES 13

 

 TAREA DEL JUEVES 13 DE MAYO



Buenos días a tod@s espero que os encontréis bien. Os dejo la tarea de Lengua y de Matemáticas.

Nos vemos a través de la  Reunión de Zoom:

Matemáticas  13 may. 2021 11:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/86711790913?pwd=UEJYM1YzaDFhRU42dU1iNkYxaDg2dz09

ID de reunión: 867 1179 0913      Código de acceso: V3t16w

 

LENGUA:

¿Por qué las cobras bailan?        


En Asia, sobre todo en la India, existe un tipo de artista conocido como encantador de serpientes, al que podemos definir como un mago especializado en un espectáculo sencillo pero muy sorprendente.

El encantador de serpientes no necesita un gran escenario para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Simplemente, se sienta con las piernas cruzadas en el suelo de una calle o plaza por donde pasa mucha gente, y frente a él coloca una pequeña cesta de mimbre.

Por lo general, en pocos minutos, un montón de personas muertas de curiosidad le rodean formando un corro. Entonces, muy suavemente, se lleva una flauta a la boca y comienza a tocar una dulce melodía.

¡La táctica no falla! Como por arte de magia, algo empieza a moverse dentro de la cesta y… ¡una enorme y peligrosa cobra asoma la cabeza! Lógicamente, al público le entran ganas de salir pitando, pero antes de que pueda reaccionar, ve que la serpiente, en vez de atacar, comienza a bailar al ritmo de la música como si estuviera completamente *hipnotizada.

            Ver danzar a la cobra como si fuera una bailarina es algo extraordinario, pero debes saber que todo esto tiene truco por una sencilla razón: ¡las serpientes son sordas!

La realidad es que el animal no bailotea estimulado por el sonido, sino por el movimiento. El encantador, al tocar la flauta, la mueve de un lado a otro, y el reptil la sigue con la mirada dando la sensación de que está bailando.

Ahora contesta a las siguientes preguntas:

1.-Señala si las siguientes afirmaciones sobre los encantadores de serpientes son VERDADERAS o FALSAS.

a.       Son artistas callejeros.

b.       Meten las serpientes en cestos de mimbre.

c.       Se sientan en el suelo con las piernas cruzadas.

d.       Tocan la guitarra española.

2.- ¿Qué hace la serpiente que está dentro de una cesta cuando el encantador empieza a tocar la flauta? 

3.- ¿Por qué baila la cobra cuando el encantador de serpientes toca la flauta?

4.- ¿Qué especie de serpiente suelen utilizar los encantadores en sus espectáculos? 

a. Pitón

b. Anaconda

c. Boa

d. Cobra

5.- ¿Qué significa “salir pitando”?

6.- ¿Cuál es el país de Asia donde hay más encantadores de serpientes?

 *Hipnotizada: encantada, hechizada.

Matemáticas

¿Qué hora es?


Señala la hora que marcan los relojes.



















miércoles, 12 de mayo de 2021

MIÉRCOLES 12

 TAREA DEL MIÉRCOLES 12 DE MAYO

Buenos días a tod@s espero que os encontréis bien.   Os dejo las tareas y en unas horas nos vemos a través de las siguientes Reuniones de Zoom:

Lengua  Hora: 12 may. 2021 11:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/82531720471?pwd=YXZjeWFhaEhWWDVuTWIveFNuNnJwZz09

ID de reunión: 825 3172 0471     Código de acceso: B4cbeG


Matemáticas  Hora: 12 may. 2021 12:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/84058688138?pwd=VVZ1Q2ZsWWo5Q0VyclJsRkQ0enliQT09

ID de reunión: 840 5868 8138      Código de acceso: VU4X3f

Matemáticas   Hora: 12 may. 2021 01:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/87886705013?pwd=eDlvbTArZlJnbzlxaGY4SU1teXhydz09

ID de reunión: 878 8670 5013    Código de acceso: 5K1REc

LENGUA 

 Hoy vamos a elaborar un CARTEL. El tema seráDebemos mantener las calles limpias.
RECORDAD:

1.-Tenéis que tener en cuenta lo que queremos transmitir (la limpieza)

2.- Qué idea se va a destacar. (la colaboración de los vecinos,...)

3.- Qué elementos gráficos ( fotos, dibujos...) y verbales se van a utilizar (oraciones, palabras, ...)

👉Os dejo estos vídeos para que también os ayuden en la elaboración del CARTEL

https://www.youtube.com/watch?v=Qimf6DSZwAI





👉También podéis consultar la página 175 del libro de Lengua. 
👉 Estos son ejemplos de carteles.


  


MATEMÁTICAS

Hoy vamos a trabajar con el reloj.


Tened preparadas las fichas, lapicero y goma.

Leed las fichas. Y si queréis podéis intentar hacerlas.



martes, 11 de mayo de 2021

MARTES 11

TAREAS PARA EL MARTES 11 DE MAYO DE 2021    
 

Buenos días a tod@s. Os dejo las tres reuniones y tarea para hoy.

Reuniones de Zoom programadas para hoy martes 11 de mayo:

Lengua  Hora: 11:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/88504290305?pwd=MFJxemJVSTdNT3NOOW1HNnpLZmhDZz09

ID de reunión: 885 0429 0305

Código de acceso: Hpj1nW


Lengua   Hora: 12:30 a. m. Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/87340405130?pwd=TTRDLzFBdVlKK295cGtsWVJFaS9Mdz09

ID de reunión: 873 4040 5130
Código de acceso: CVu9fZ

Lengua   Lectura: ¿Cómo se fabrica una botella de vidrio?  
  

Una botella es un objeto artificial. Sin embargo, se fabrica a partir del vidrio, que se obtiene al fundir arena, un material natural abundante en la naturaleza.

Para fundir arena se necesita un horno potente, que alcance temperaturas muy altas.

El vidrio líquido tiene el aspecto del caramelo fundido, y se puede dar forma de distintas maneras.

Para fabricar una botella, antiguamente, se partía de un bloque de vidrio fundido y se soplaba en su interior; actualmente, este proceso lo hacen unas máquinas.

Para fabricar una ventana el vidrio se funde en un horno, se convierte en láminas mediante unos rodillos y se deja enfriar.

Si se le añaden ciertas sustancias al vidrio fundido se pueden mejorar sus propiedades; se le puede colorear, se le puede hacer más transparente, o menos frágil, o más resistente al calor, etc.

Responde: 
1.- ¿A partir de qué material natural se fabrica el vidrio?
2.- En tu casa hay muchos objetos o muchas láminas de vidrio. ¿Dónde?
3.- ¿Cómo se fabricaban antes las botellas? ¿Y ahora?
4.- ¿Qué ventajas tiene el reciclado del vidrio?

Matemáticas  Hora: 13.15 a. m Madrid

Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/86388730658?pwd=V2oySHltODFzWEt6K3I5akZzeHpndz09

ID de reunión: 863 8873 0658
Código de acceso: pvp9up


CAPACIDAD

Para medir el líquido que hay o que cabe en un recipiente usamos el litro.

El litro se representa así: l

La capacidad de los recipientes pequeños se mide en centilitros.

El centilitro se representa así: cl

En 1 litro hay 100 centilitros.

El litro es la unidad principal para medir la capacidad de los recipientes.

                                               1 litro   =  100 centilitros 

                                                      1l   =  100 cl



1.¿Cuantas botellas de un litro se necesitan para llenar los recipientes de cada grupo? ¿Cuántos litros caben en cada uno de ellos?


                                          
25litros

................ botellas                                                       ................botellas                                     

Caben ........... litros                                                   Caben .............. litros                               


2. Si por el grifo de la cocina salen tres litros de agua en un minuto. ¿Cuántos litros se perderán dejando el grifo abierto durante cinco minutos?

Datos                                                         Operaciones




Solución


3. Calcula los centímetros que faltan en cada botella para completar un litro.                    

                                                         60cl                  65cl               75cl



4. Un adulto bebe aproximadamente dos litros de agua al día. ¿Cuántos litros beberá en los 365 días del año?

Datos                                                         Operaciones



Solución

lunes, 10 de mayo de 2021

TAREA DEL 10 DE MAYO

 No he podido conectarme con vosotros así que para mañana tendremos en horario de las clases de Lengua y Matemáticas reuniones con Zoom.

Mientras tanto de Lengua leed la pág 172 e intentad contestar a las preguntas de PALABRA- IDEA- FRASE.

y de Matemáticas pág 179 del 1 al 5.

 

 Buenos días a todos.

Como ya sabéis, tenéis que estar confinados en casa hasta hasta el lunes 17 incluido.

Iré poniendo en el Blog las tareas de Lengua y de Matemáticas para que podáis trabajar.

A las horas de clase, siguiendo el horario vuestro, yo estaré conectada a través de Zoom. Explicaré y atenderé las dudas que tengáis.

Ahora os voy a poner una reunión para ver si funciona todo bien.

Hora: 12:30 - 13:30

Zoom link ID de reunión 6747118942    Código de acceso 8Lfuhe

Saludos.

jueves, 29 de abril de 2021

LOS GENTILICIOS

 En ocasiones oímos decir: "tengo un vecino chino", " me encanta la paella valenciana", "tengo un perro alemán", " han  abierto un restaurante asiático". Estos adjetivos se llaman gentilicios.


        Las palabras: chino, valenciana, alemán y asiático determinan el origen de esa persona, comida, perro o restaurante. Es decir, hacen referencia a países, ciudades, pueblos, continentes, regiones, comunidades u otro tipo de áreas geográficas.

        Se escriben siempre con minúscula.

¿Cómo se forman los gentilicios?

        No existe una regla para formarlos.

        Se forman añadiendo distintas terminaciones: -a, -aco, -aíno, -án, -ano, -ar, -arra, -ario, -asco, -ato, -e, -eco, -ego, -enco, -eno, -ense, -eño, -eo, -ero, -és, -esco, -í, -iego, -ín, -ino, -isco, -ita, -o, -ol, -ón, -ota, -tarra, -ú, -uco, -ujo, -uso y -uz, y sus correspondientes variantes femeninas.

Ejemplo:  gentilicios de Andalucía:  andaluz /-a;​ bético /-a.

Y de ciudades, provincias, pueblos de Andalucía:

  • Alcalá de Guadaíra (Sevilla): alcalareño/-a
  • Algeciras (Cádiz): algecireño/-a
  • Almería (ciudad y provincia): almeriense,​ urcitano/-a
  • Benalmádena (Málaga): torrusco/-a
  • Cádiz (ciudad y provincia): gaditano, gaditana​ (de la antigua Gades romana)
  • Chiclana de la Frontera (Cádiz): chiclanero/-a
  • Córdoba (ciudad y provincia): cordobés/-esa
  • Roquetas de Mar (provincia de Almería): roquetero/-a
  • Torremolinos (Málaga): torremolinense

¿Cómo se llamarán las personas que son de ...?



Gentilicios


Ahora atrévete a buscar gentilicios en esta sopa de letras.






lunes, 26 de abril de 2021

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA PARA 3º DE EDUCACIÓN PRIMARIA

 ¡AVISO!  Entre el 5 y el 11 de mayo se van a realizar las pruebas individuales de evaluación externa para los alumnos de 3º de Ed. Primaria de todos los centros públicos y concertados de la Comunidad de Madrid.     

                           

En aplicación de la Ley Orgánica 8/2013 para la Mejora de la Calidad Educativa se establece la evaluación individualizada a todos los alumnos de 3º curso de Educación Primaria y de 6º curso de Educación Primaria.

Estas pruebas son censales y se realizan a todos los alumnos de 3º y 6º de Educación Primaria de los centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Su finalidad es obtener información sobre el grado de dominio de las diferentes competencias lingüística, matemática y de ciencia y tecnología, según el curso.

Sirve, asimismo, para informar a los centros y las familias de los resultados obtenidos, orientar a la Consejería de Educación, Juventud y Deporte respecto de la eficacia de sus acciones y planes educativos, y organizar planes de mejora


Os dejo un enlace para que podáis ver qué tipo de pruebas van a realizar.


https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/evaluacion-3o-primaria

LAS FRACCIONES

 

Vamos a utilizar la fracción para representar las partes que se toman de un objeto que ha sido dividido en partes iguales.



Los términos de una fracción son: numerador y denominador.
    👉El numerador indica las partes que se han tomado de la unidad.
    👉El denominador indica en cuantas partes se ha dividido la unidad.


Fíjate la parte coloreada es la parte que tomamos de la unidad que está dividida en dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve o diez. Y así decimos que tomamos "un medio", "un tercio", "un cuarto", "un quinto", "un sexto", "un séptimo", "un octavo", "un noveno" o "un décimo"
Ahora, intenta realizar estas fracciones coloreando la parte que te indican










sábado, 24 de abril de 2021

DÍA DEL LIBRO



        


         

El Día del Libro se celebra cada 23 de abril desde 1930 en España, y se escogió esta fecha clave porque guardaba relación con el ámbito literario, pues fue el día en el que falleció Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, en el año 1616.

Los cursos de 3ºA y 3ºB han querido poner su granito de arena con la lectura colectiva del libro  


Y como prueba de ello podéis ver los vídeos.

 














domingo, 14 de febrero de 2021

LA DIVISIÓN

 

           Vamos a comenzar con la División

Tenemos que pensar que cuando repartimos, compartimos o distribuimos de forma equitativa, es decir, en partes iguales estamos dividiendo.

Veamos unos ejemplos:

Tengo 8 caramelos y se los quiero dar a Bea y a Luis. ¿Cuántos caramelos le tengo que dar a cada uno?

Recordamos que:  

                                     

Solución: Daré a cada uno 4 caramelos.


He ido al huerto esta mañana con mis abuelos y hemos recogido 15 manzanas en una cesta. Ahora queremos hacer un vaso de zumo de manzana. Y en la receta pone que hay que utilizar 3 manzanas para preparar un vaso. Entonces, ¿Cuántos zumos de manzana podemos hacer con todas ellas?



Datos                                                               Operaciones
15 manzanas
3 manzanas = 1 vaso                  Repartimos de 3 en 3 las 15 manzanas para saber cuántos vasos                                                                  podemos conseguir.  
                   
     

15: 3 = 5 vasos de zumo

Solución
Podemos hacer 5 vasos de zumo.




Ahora intenta realizar las siguientes divisiones en una hoja para practicar.





Seguro que las has hecho bien. Pero si quieres saber si las has realizado bien. Recuerda que puedes hacer la prueba de la división:

DIVIDENDO= divisor x cociente + resto